jueves, 4 de diciembre de 2014

Bitácora de Visitas al psicólogo

Tercera visita al Psicólogo.

Esta tercera visita se suspendió 2 veces por motivos ajenos míos-

Me presente a la hora cordada y pase al  cubículo donde me estaba esperando el psicólogo, nos saludamos y procedimos a iniciar; como en la sesión pasada me hizo leer un pasaje de un libro ya maltratado por el tiempo con el día de la visita, me hizo reflexionar acerca de ese texto se miso interesante la lectura, ya que trataba de como poder seguir adelante sin complicaciones, siendo tu mismo, siendo esa persona que tu quieres ser y no lo que los demás quieren que seas.

Después de eso proseguimos a la parte de, Este es el espacio de Felipe así que cuéntame acerca de el, lo que quieras; le conté de lo que me había pasado con anterioridad en estos días antes de la sesión y varias cosas mías que me causaban un leve malestar; a lo que me dijo que como en el libro solo es cuestión mía de poder seguir con ello y esperar algo de alguien o simplemente dejarlo y ser yo mismo para poder seguir mi camino sin tantas complicaciones.

Al termino me dijo varias cosas de como poder seguir siendo yo sin repercusiones del ambiente y de las exigencias de mi ambiente que me causan tensión.

Nos despedidos y acordamos la siguiente sesión.


Cuarta sesión. 

A esta sesión ya no acudí primero por inconvenientes del clima, suspendieron clase y ya no asistí, a la siguiente vez no pudo asistir el psicólogo por cosas de la escuela y  la tercera y cuarta vez ya fueron cosas mías, motivos de tareas y exámenes por la cual no pude asistir.

jueves, 13 de noviembre de 2014

El Método.

Vinculación de los planteamientos con la película El Método

En este ensayo usted podrá identificar algunos planteamientos por los cuales una empresa podría pasar  y se relacionó con la película el método, el método es una película ligada a las formas de selección de una empresa y  nos habla de 7 aspirantes que buscan ocupar el puesto ejecutivo de una empresa,  sacando lo mejor y lo peor de cada uno de los sietes aspirantes, todos quieren ese puesto ejecutivo pero solo el más apto entre ellos lo obtendrá, pero lo que no saben que ellos son los que decidirán quien se quedar con el puesto de trabajo.

En el planteamiento  2  podemos observarlo fielmente con la empresa que organizó la selección de personal, era una empresa que empleaba a sus miembros, o los psicólogos para evaluar al nuevo personal en base a sus capacitaciones y funciones dentro de la empresa.

En la película el método se pudo observar que es la forma de evaluación que tiene una empresa hacia 4 candidatos que aspiran a un puesto ejecutivo, son evaluados bajo el método llamado Gronholm, la película comenzó con la preparación de los 7 aspirantes seguidamente su llegada a la recepción de recursos humanos y siendo pasado uno a uno de acuerdo como llegaron a una sala donde se les pidió que rellenen un formulario, algunos se quejaban por tener que rellenar el mismo formulario otra vez pero realmente no era el mismo eran parecidos.

Los Sietes aspirantes desconcertados fueron hablando uno con otro para conocerse y se dieron cuenta poco a poco de cómo iba el método de reclutamiento ya que no había nadie que le hiciera preguntas, evaluaciones o algo parecido solamente había 7 computadoras la cual le pertenecía a  cada uno de los aspirantes, se dieron cuenta que no podían salir de la sala a menos que quisieran perder el puesto de trabajo.
En el planteamiento 11 habla acerca de la comunicación en la empresa, pero ¿Qué pasa si la empresa se niega a comunicarse con los empleados?  Bueno, sencillo al no a ver comunicación se pierde todo tipo de mensaje que se quiera dar al empleado obligándole a tener que tomar decisiones (planteamiento 9) todo esto es un cumulo de mensajes no entregados o semi entregados distorsionando el verdadero significado que quiso dar el jefe y si por la mala comunicación el empleado toma decisiones incorrectas, ¿Qué se puede hacer? Sencillo como en la película cuando tuvieron que decidir quién iba hacer el líder, se tiene que enseñar a los empleados que tienen que tomar las decisiones que ellos crean pertinentes en cuanto a su área de trabajo, se les tienen que enseñar a no depende de su jefe que ellos igual pueden tomar decisiones si de eso depende la estabilidad de la empresa.

El planteamiento 6 se puede identificar cuando al ser elegido el líder se evalúa su desempeño anteriormente tomado, si no cumple con las necesidades del pesto simplemente se desecha y se sustituye haciendo una rotación interminable o el simple hecho que sus actos de conducta y su interés no sean acorde a lo que se espera; pues ni modos se tiene que despedir y pasar otra vez por el proceso de selección
En el planteamiento 7 que habla del modo de autoridad y el poder se puede decir que en la película cuando se habla de un bunker y uno quiere ser el jefe y hay otra persona que quiere ese puesto y entran en una disputa por ese lugar, dando sus argumentos si es necesariamente un líder o simplemente se puede hacer una rotación del poder para que todos estén de acuerdo en las decisiones y no todo se base en la decisión y autoridad de una sola persona.

En el planteamiento 8. Este planteamiento fue uno de los más obvios durante la película, prácticamente la mayoría de los aspirantes adoptó una postura a la defensiva, individualista, en la que los intereses estaban por arriba de cualquier objetivo común. El trabajo en equipo era la última opción para la mayoría no importaba si fuera una mujer la contraparte o si fuera un hombre, el interés principal era ganar y ocupar un puesto ejecutivo. Y justo era esto a lo que querían llegar los seleccionadores, cómo iba a responder cada uno de los aspirantes frente a estímulos de competencia, tensión, defender posturas mediante argumentos totalmente válidos que dieran fe y merezca estancia en las siguientes rondas de juego de selección.
El planteamiento 14 se puede localizar cunado se elimina a la primera chica con la dinámica del bunker, aquí ella se ofreció a ser la cocinera, pero a pesar de sus argumentos que es mejor un buena comida que una sesión de sexo y en respuesta le dijeron que no hay como ella compruebe que es buena cocinera, se pierde una persona valiosa en ese momento pero no lo ven así, no les importa que su estándar de calidad de la comida baje les importa vender en este caso a toda costa y en que resulto esta baja de calidad en su comida (que lo traducimos en un producto de baja calidad) sencillo obtuvieron comida de baja calidad haciendo que ellos ya no consumieran la comida que se les ha traído  (Lo podemos pasar a que los clientes ya no quieren ese producto y pueden rechazar a la empresa o simplemente evitan contratos con ella generando pérdidas generosas a la empresa).

Al igual que durante el proceso de defensa de sus posturas para mantenerse dentro de la empresa, las personas perdieron el respecto  al momento de insultarse por mantenerse en pie; igual se puede apreciar la ruptura de la moral y la confianza de la empresa al momento que el infiltrado  le cuanto su secreto que la empresa no sabe a uno de sus compañeros, esta persona decide delatar al infiltrado, lo que hace que  quede mal ante los demás y ante la empresa ya que hizo mal uso de la información informal escuchada usándola a su beneficio para poder deñar a su compañero y así lograr sacarlo de la competencia.

El planteamiento numero 16  que se nombra como falta de control en los procesos de producción lo podemos referir a la parte de la película en la que se encuentran en la actividad del juego de pelota, además de la barrera de idioma que es muy marcada en ese momento, llego al punto en el que uno de ellos perdió el control y estallo en un conflicto con otro de los aspirante y esto ocasiono su salida automática de la empresa
.
El planteamiento 12 menciona la falta de reconocimiento hacia el personal, existe una tendencia por reconocer solo las cosas negativas o los malos desempeños de los trabajadores, tal es el caso de Julio si no me equivoco quien sufre del juicio de sus compañeros poro una decisión que tomó en el pasado con respecto a la empresa donde el laboraba, a pesar de sus argumentos del porque realizo e hizo lo que hizo, no pudo salir del concepto en el cual lo encasillaron el de traición, esto provocó su salida inmediata.

En el planteamiento 5 habla  del desprecio por el ambiente de trabajo, en muchos casos solo se proporciona lo indispensable un ejemplo claro en la película es en la omisión de datos en el currículum,  la negación ante el pedido de brindar información personal o cuestiones ligadas al trabajo que desempeñaban los aspirantes al momento de la prueba ya que la mayoría se limitaba a decir algo no tan relevante de él o ella.

En el planteamiento 15 se puede apreciar la falta de interés por la integración entre el personal y la organización, se describe así El personal no se siente integrado o identificado con su empresa ni con el grupo al que pertenece, y así lo perciben sus compañeros y jefes, durante las diferentes pruebas se mostraba la falta de integración entre candidatos,  la mayoría de los candidatos mostraban resistencia para presentarse, no querían decir el lugar donde trabajaban anteriormente, sin mencionar que entre ellos desconfiaban y no existía integración, lo que sí  existía entre ellos era la rivalidad, diferencias, la falta de trabajo en equipo y por su puesto una muy mala comunicación con barrera incluidas.

El Planteamiento 13, Sucede cuando se hace por la experiencia del personal, pero no se tiene nada por escrito y con frecuencia hay errores. En la empresa en la que se estaba realizando la selección de personal estaba estrictamente estandarizada, todo el proceso de selección de personal estaba previamente revisado por un grupo de psicólogos de la empresa para evitar cualquier fuga o error en el proceso de selección, tal vez esa fue la razón por la que se les requería a cada uno de los aspirantes que rellenaran una y otra vez un formato al inicio de cada entrevista o cita o simplemente era un forma de desquiciarlos y medir su frustración.


Bueno por lo que pudo observar relaciona tanto planteamiento con situación identifique, la película deja un sabor de boca algo rara pero es lo suficientemente buena ya que marca o nos enseña cómo es que algunas empresas si no es que todas, hacen sus procesos de selección, algunos más elaborados que otros eso sin dudarlo pero siempre buscando al mejor y al más capacitado para el puesto.

jueves, 16 de octubre de 2014

visita al Psicólogo el día 8 y 15 de Octubre.

PRIMERA VISITA AL PSICÓLOGO EL DÍA 8 DE OCTUBRE

Miércoles 8 fue  mi primera sesión con el psicólogo
Llegue a mi cita según lo programado me hizo esperar  15 minutos porque tenía algo que resolver, ya luego pase a su cubículo, nos presentamos, hicimos unos encuadres y comenzamos.
Al principio me pregunto mi motivo de la visita y ya después me dijo que, que me gustaría contarle en ese espacio que era de Felipe, le conté algo de mi juventud que para mí marco mi vida hasta lo que es el día de hoy, le conté todo lo que para mí es significativo y relevante, en las pausas que hacia el me preguntaba algunas cosas que no tenía claro y me permitida seguir hablando;  estuve hablando alrededor de 45 minutos, termine el hizo algunas preguntas más me hizo saber que la sesión había terminado, nos despedidos y antes de irme me dijo que si yo quería seguir yendo por mi voluntad o si quería dejar de asistir porque es petición de la materia.

Antes de entrar me sentía raro, ansioso y con la idea del ¿Qué le diré?, al principio no tenía confianza de contarle algo y pensaba que rayos le diré, ya que no me pregunto algo en concreto si no que fue libre, lo que yo quisiera contarle y la verdad no sabía que contarle o por donde iniciar.
Así que le fui contando lo que todo mundo sabía de mí y fui profundizando poco a poco hasta donde dio el tiempo, en el transcurso en que le contaba las cosas fue como, bueno no creo que me mate que lo sepa así que a contarle.

Al término que me despide y Salí me sentí aliviado y la verdad  no sé por qué.



SEGUNDA VISITA AL PSICÓLOGO  EL DÍA 15 DE OCTUBRE

Bueno se estableció que mis citas serán cada miércoles y pues aquí estoy.

Llegue a la hora acordada 8:00 am toque y entre al cubículo, me recibió y comenzamos.

Desde que entre me pregunto ¿Te deje una alguna tarea? Y pues la verdad es que no me dejo ninguna tarea, así que me dijo: bueno, pues ahora leerás esta hoja marcada con el día de hoy 15 de octubre, por lo que pude constatar es que el libro ya era viejo porque las hojas ya estaban desprendidas bueno al punto del asunto,  la lectura trataba sobre dejar atrás lo que no beneficia, perdonar y seguir adelante con tu vida ya que no tenía el caso de odiar y malgastar energía en esas personas que no valían al pena.
Al término de la lectura me dijo que había reflexionado de la lectura, le conteste y me dijo, bueno ahora que quieres contar en este espacio que es dedicado a Felipe, aquí comienzo otra vez mi dilema del ahora que contare y pues comencé con la familia y le dije aquí hay material con el cual trabajar porque sé que hay problemas a mas no poder, le estuve contando acerca de mi familia me preguntaba en ocasiones y seguía contando.

Al termino me pregunto, que, que haría  yo para solucionar esto.

Antes de entrar no sentí nada relevante solo el sentimiento de angustia del no puedo llegar tarde, durante el transcurso de le sesión me sentí incomodo al contar todos esos problemas que hay en la familia nuclear y extensa, pero bueno tenía que decirle pero una vez que ya me solté no tuve ningún problema de contarle las cosas y al finalizar e irme me sentí menos pesado y más ligero, como si me hubiera quitado algo que no valía la pena seguir llevando. 

jueves, 4 de septiembre de 2014

Modelo de las 6 cajas (en otros cuadros o casilleros) de weisbord

Aquí presento el vídeo de las 6 cajas ( en otros cuadros o casilleros) de weisbord.
 Escuchar el vídeo en el minuto 3:00 

Seguido de la explicación de este modelo para profundizar. 

Según Marvin Weisbord, hay seis áreas críticas de diagnosticar: propósitos, estructura, recompensas, mecanismos útiles, relaciones y liderazgo.
Este modelo representa una forma particular de visualizar la estructura y diseño organizacional.
Presta atención a temas tales como la planificación, los incentivos y recompensas, el rol de apoyar funciones tales como personal, competiciones internas entre unidades organizacionales, estándares para la remuneración, colaboraciones, jerarquías y la  delegación de autoridad, control organizacional, responsabilidades y evaluación del desempeño.
El modelo también aplica el enfoque básico de 'sistemas' al funcionamientoorganizacional.
Además, él consultor debe prestar atención a los aspectos tanto formales como informales de cada área. 

El Modelo de las seis cajas está conformado de los siguientes componentes (las cajas): 


·                     Propósitos: ¿Dentro de qué “empresa” nos encontramos?
Intención o el ánimo de hacer o dejar de hacer algo.
Objetivo o algo que se quiere conseguir.

·                     —Estructura: ¿Cómo nos dividimos el trabajo?
Concepto que describe la forma que adopta el sistema global de las relaciones entre individuos, para explicar las relaciones sistemáticas que vinculan a miembros de una determinada comunidad aunque no se encuentren en ningún momento en contacto directo.

·                     —Relaciones: ¿Cómo manejamos el conflicto (nos coordinamos) entre la gente? ¿Con nuestras tecnologías?
Se refiere a como todos los niveles interactuan y como las decisiones son tomadas y comunicadas.
Este punto remarca la importancia de analizar la relación con todos los miembros de la organización.

Nombre dado al conjunto de interacciones que se da en los individuos , la cual tiene grados de órdenes jerárquicos, se basan principalmente en los vínculos existentes entre los miembros, gracias a la comunicación, que puede ser de diversos tipos: Visual o Comunicación no verbal, lenguaje icónico o lenguaje de las imágenes, que incluye no sólo la Apariencia física, imagen corporal sino también los movimientos, las señales, lingüística, chat.

·                     —Recompensas: ¿Hay algún incentivo para hacer todo lo que necesita hacerse?
conocer la satisfacción de los empleados con las recompensas y reconocimientos recibidos por parte de la empresa. así mismo la organización debe visualizar si las recompensas otorgadas son un incentivo para los individuos o tienen un efecto negativo.

·                     —Liderazgo: ¿Alguien está manteniendo el equilibrio entre las cajas?
Conjunto de capacidades que un individuo tiene para influir en la mente de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, en el logro de metas y objetivos. También se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo. En la administración de empresas el liderazgo es el ejercicio de la actividad ejecutiva en un proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea éste personal, gerencial o institucional

·                     Mecanismos útiles: ¿Contamos con tecnologías de coordinación apropiadas?
Estos ayudan a que una organización realice sus funciones, es decir los procesos que toda organización tiene para poder operar.
Dentro  de estos procesos esta la planeación, control, presupuesto, capacitación, logística y otras actividades que ayuden a los miembros a realizar sus respectivos trabajos, para lograr los objetivos de la organización. 


jueves, 28 de agosto de 2014

Misión y visión de la facultad de humanidades.

U.A.C.
Misión y visión de la facultad de humanidades.

Misión:
La Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Campeche forma profesionales con niveles de Licenciatura y posgrado en el área de las Ciencias Sociales y Humanidades; con un modelo centrado en el aprendizaje del alumno y con formación estratégica, innovadora y metodológica para la investigación y la docencia. Con programas académicos acreditados y acordes a las demandas actuales del campo laboral. Asimismo, para el engranaje de las actividades administrativas cuenta con personal en constante proceso de capacitación en las áreas del desarrollo humano y las herramientas de uso tecnológico-informático, comprometidos en todo momento con las funciones sustantivas de la universidad y el desarrollo sustentable de la región.

Visión:
En el año 2020 la Facultad de Humanidades es reconocida a nivel Estatal, Regional y Nacional, con programas educativos acreditados, cuerpos académicos consolidados, procesos de la gestión de la calidad certificados, financiamientos concurrentes del sector público, privado y social; regional y nacional, fomentando el carácter interdisciplinario a través de la enseñanza flexible y los valores éticos. Cuenta con prestigio y reconocimiento social por sus contribuciones pertinentes y profesionales en el ámbito de la investigación y la docencia; así como su interés en la promoción de la cultura, la salud y el desarrollo sustentable de la comunidad campechana orientada al crecimiento pleno y permanente de las potencialidades humanas.